Expertos recomiendan restringir el uso de celulares antes de los trece años

Especialistas en salud mental y desarrollo infantil en México han intensificado el llamado a padres de familia para posponer la entrega de teléfonos inteligentes a menores de trece años. Este debate, presente en hogares y planteles educativos de todo el país, se centra en los posibles efectos negativos que el acceso temprano a redes sociales y contenido digital ilimitado puede tener sobre la atención, el sueño y la estabilidad emocional de los adolescentes. La discusión busca establecer criterios claros que protejan el bienestar de los estudiantes frente a la creciente exposición digital.

Desde la perspectiva de diversos psicólogos y consultores educativos, el uso prematuro de dispositivos móviles está asociado con dificultades en la socialización presencial y una mayor exposición a entornos de ciberacoso. Aunque no existe una legislación federal que prohíba el uso de celulares a menores, diversas instituciones han comenzado a sugerir protocolos de convivencia que limiten la presencia de estos aparatos dentro de las aulas. La propuesta principal es fomentar un uso supervisado y postergar la propiedad individual hasta que el adolescente alcance una mayor madurez cognitiva.

Por otro lado, sectores de la sociedad civil y algunos padres de familia argumentan que el teléfono celular es una herramienta indispensable para la seguridad y la comunicación en un entorno urbano complejo. Argumentan que el dispositivo permite mantener un contacto constante ante emergencias o traslados escolares. Ante este dilema, la Secretaría de Educación Pública ha enfatizado la importancia de que los padres mantengan una supervisión activa y establezcan límites claros respecto al tiempo de pantalla, independientemente de la edad en la que se decida otorgar el equipo.

El debate también toca la responsabilidad de las plataformas digitales, las cuales cuentan con herramientas de control parental que, según expertos, a menudo son subutilizadas. La recomendación técnica sugiere que, en caso de adquirir un teléfono para un menor, este debe contar con filtros de contenido estrictos y una configuración que limite las horas de actividad. El consenso entre diversos especialistas apunta a que la tecnología debe ser introducida de manera gradual, priorizando siempre el desarrollo de habilidades sociales y el descanso físico.

Finalmente, organizaciones dedicadas a la protección de la infancia en México sugieren que el enfoque no debe limitarse únicamente a la prohibición, sino a una educación digital integral. Se propone que tanto docentes como tutores trabajen en conjunto para crear entornos libres de distracciones digitales durante las horas de estudio, permitiendo que la tecnología sea utilizada únicamente como un complemento pedagógico y bajo vigilancia constante.